【摘 要】
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随着儿童教育投入的增多,儿童教育市场的规模越来越大,我国儿童绘本呈现出良好的发展态势,家长愿意为孩子的教育投入资金.但市面上缺乏中国原创绘本,具有中国传统文化特色的绘本更是少之又少.绘本阅读的人性化设计不足,儿童无法实现自主阅读.本文结合当前国内原创儿童绘本的创作特征,提出应当针对儿童在艺术感知、认知规律和情感需求等方面的心理特征,结合更多的创意,将传统文化因素有机地融合到原创绘本创作中,使幼儿在不知不觉中受到传统文化的影响.
【基金项目】
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本文系山东省高等学校国家级大学生创新创业训练计划项目”有声可触摸绘本——川川系列”(项目编号:201913324008X),
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随着儿童教育投入的增多,儿童教育市场的规模越来越大,我国儿童绘本呈现出良好的发展态势,家长愿意为孩子的教育投入资金.但市面上缺乏中国原创绘本,具有中国传统文化特色的绘本更是少之又少.绘本阅读的人性化设计不足,儿童无法实现自主阅读.本文结合当前国内原创儿童绘本的创作特征,提出应当针对儿童在艺术感知、认知规律和情感需求等方面的心理特征,结合更多的创意,将传统文化因素有机地融合到原创绘本创作中,使幼儿在不知不觉中受到传统文化的影响.
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