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“学校是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮”。而中学教育是培养创新人才，塑造创新人格的关键。班集体是学生成长的小环境，也是学生在学校的主要归属地，营造提倡创新、乐于创新的班风有利于培养学生的创新人格，激发创造潜能。因此，班级管理要创新，班主任在工作中注重培养学生创新能力，使学生成为优秀创新型人才，这是学校教育奋斗的目标，也是班主任的奋斗目标，更是时代发展的需要。