构建师生核心素养互动发展机制初探

来源 :中国成人教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwchao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为实现师生核心素养互动发展,需要建立新机制:一要以发展核心素养为导向,建立目标导向机制,将核心素养落实到教育教学的各环节。二要建立自主发展机制,培养主体性,体现独特性,增强互动性。三要建立教学的集成创新机制,在关联中创新,在整合中创新,推进深度学习。四要构建促进师生核心素养互动发展的保障机制,确保各项制度的校本化落实。
其他文献
本文以我院信息管理与信息系统专业为例,从该专业教学计划的修订着手,分析了过去课程设置、教学内容、教学方法中存在的问题,结合财经类院校的特点,提出了相应的改革措施。
应试教育存在诸多弊端,社会的发展对人才培养提出了素质教育的要求。推进素质教育要注重基础性、内在性、主体性和全面性。对素质教育的评价要有科学标准。要摸索出有中国特色
黑麦草属禾本科牧草,有一年生、多年生品种,适宜南北种植,具有生长快、再生力强、易种植、产量高(亩产1.5~2万公斤)、适口性好、营养较丰富(含粗蛋白2.5%,粗脂肪0.6%,钙和磷各
本文对高等统计学专业培养目标定位、课程设置、教材改革等问题提出了一些建设性意见。
利用常规气象资料、GPS水汽资料、雷达资料,对南昌地区2012年8月21日大暴雨过程进行综合分析。结果表明,此次局地大暴雨没有强的水汽输送,也没有明显的辐合辐散,不属于江西典
商业信用票据化是市场经济发展的客观要求,为防范票据风险,增强票据流通的安全性,《票据法》有条件地承认票据的抗辩权。本文就如何正确理解和行使票据的相对抗辩权提出了作者的
1985年,临颍县城关镇东关村党支部书记的重担压在了年仅24岁、刚刚从军营复员的赵丙军肩上。同时,他又承接了村集体的全部家当:3000元外债和一枚公章。血气方刚的丙军背水一
%X 利用NCEP每6 h一次的1°×1°格点资料和中尺度模式WRF(V3.2),选用Kessler方案、Lin方案和Morrison双参数方案等3种云微物理参数化方案,对2010年舟曲"8.8"特大暴
本文从中西部经济欠发达地区高等统计教育的实际情况出发,对其存在的问题进行了系统的分析,在此基础上提出了解决问题的对策思路。
文章分析了教育与经济增长的关系,并从统计分析角度对教育与经济增长的关系进行了定量、定性分析。