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朗读作为最能体现语文之美的教学方法之一,已经得到广大语文老师的重视.如何让学生在有限时间读出情感来,一直是语文老师思考的问题.教师从教学设计开始,就应该围绕着读不读、怎么读来进行思考.而在具体进行朗读指导时,更应该记得朗读的最终目标是读出情感、读出思想、读出美.
论朗读教学的起点和终点
【摘 要】
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朗读作为最能体现语文之美的教学方法之一,已经得到广大语文老师的重视.如何让学生在有限时间读出情感来,一直是语文老师思考的问题.教师从教学设计开始,就应该围绕着读不读
【机 构】
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南昌市第二中学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2013年2期
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