大哲学家苏倍拉底说：身体的建康因静止不动而破坏，因运动练习而长时间保持。所以必须让学生运动起来，但是如何让运动有“量”有“趣”以取得比较好的效果呢，就是该篇文章讨论的问
信息技术是一种现代技术，就是把文字、声音和图画等几类信息结合在一起，通过电脑、多媒体工具传递给其他人。在新课改的背景下，语文作为一门基础学科，其教学任务也变得不同。把信息技术与小学语文教育相结合，能够快速准确地传递教学信息，也能够通过多媒体教学工具进行知识的传输，让学生能够在最快、最短的时间内接受到新知识。本文通过阐述信息技术对教学的影响，分析了小学语文教学与信息技术应该如何结合运用，目的是提高小
在京交会体育服务贸易推介洽谈会上，北京合力万盛国际体育发展有限公司董事长王辉透露，他将与阿根廷足协代表进行洽谈，力促阿根廷国家队于明年世界杯后访问北京并在“鸟巢”进行
野生四倍体二粒小麦具有许多对六倍体小麦(普通小麦)有用的性状。业已发现2个野生近缘二粒小麦(P1428042和P1428109)的叶片大小相近,但单位叶面积的净CO_2同化率(A)相差约30％
学生的个体差异是指学生个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点。其差异性常常表现在质和量两个方面：质的差异常指个人心理、生理特点及行为方式等方面的不同;量的差异则是指个体发展速度的快慢和发展水平的高低。每一位学生在各个方面都会表现出不同程度差异，甚至有的学生在某些方面的个性差异表现得特别明显。探讨学生的个体差异，以问题为导向，抓住学生各自的特点，采用具
创意写作是指以写作为样式、以作品为最终成果的一切创造性活动。创意写作包括传统意义上的文学写作,文学写作是创意写作非常重要的组成部分,但创意写作不等同于文学写作。我
【摘 要】 在小学数学教学中，教师要将情思结合起来，引发学生的学习渴望，培养他们的思维品质，提升学生的数学情感，让他们感受到学习数学的兴趣。本文主要从确立情思共融的理念、丰富情思的学习内容、让预设与生成相结合、师生互评实现情理兼通等角度阐述情思教学在小学数学教学中的有效应用。 【关键词】 小学数学;情思教学;应用 小学数学是基础性学科，对于培养学生数学思维，提升学生自主学习能力，树立正确的人
浩瀚星空中,有那么一颗明星,悄然改变着自己。初识乒乓球,是很早以前的事。这种小球激起了我浓厚的兴趣,我与他几乎是一见如故。那时的我,年少轻狂,抽出大部分的业余时间打乒
为了探讨冬小麦冠层不同层次氮素及NRA分布规律,解释冠层氮素垂直分布差异的内在原因,对两个籽粒蛋白质含量不同的冬小麦品种进行了研究.结果表明,冬小麦叶片含氮量沿冠层垂
住房公积金是我国社会保障体系的重要组成部分，可以为职工解决住房问题提供资金保障，是一项惠及于民的政策，受到广泛青睐。本文分析了当前我国住房公积金贷款所面临的主要问题。