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一、研究背景近几年,我国很多高校根据人力资源管理的内在需求,逐渐建立起教师工作绩效量化评估管理办法,在一定程度上提高了高校人力资源管理水平。但由于我国学者对于高校教师工作业绩评价的研究起步较晚,目前尚处于探索阶段,许多高校对教师工作绩效的评价与激励体系都是形同虚设,没有形成健全的理论体系以及评价指标的一体化模式,