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摘要：本文主要研究中华传统文化与领导干部修养，分析了中华传统文化在提升领导干部修养中的作用，并对借助中华传统文化提升领导干部修养的有效措施进行了分析。
关键词：中华传统文化 领导干部修养
中图分类号：G05 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）08-0086-02
政治道德在治国理政中有着重要的意义，领导干部队伍建设要积极汲取国家传统文化思想精华，发掘中华传统文化中仁爱、民本、诚信、正义、大同等价值观念，为领导干部道德建设提供精神指引。
一、中华传统文化在领导干部修养提升中的作用
（一）加强道德素养是领导干部职业需求
领导干部是国家事业骨干，领导干部的言行举止存在着示范性的作用，上行下效，一言一行对社会价值取向、社会公德形成和发展都有着重要影响，领导干部的道德和社会和谐、百姓福祸息息相关。
（二）提高执政能力与个人发展高度
领导干部道德修养水平的全面提升对其执政能力、非权力性影响力提高均有很大帮助。领导干部的非权力性影响力是领导威信的核心内容，领导者通过自身的优秀素质与行为表率影响并改变下属心理。非权力性影响力没有强制性，是领导者吸引下属使其自觉接受影响的能力。领导的非权力性影响力能够在下属心中形成强大动力，鼓励激励下属跟随领导步伐完成组织目标。中华传统文化学习对增强领导干部拒腐防变能力也有很大帮助，近些年国家查处的违法犯罪领导干部相当一部分都是因为信念不坚不能经受灯红酒绿考验而逐渐腐化，积极学习中华传统文化思想，能够帮助领导干部打造坚实的思想道德防线，使领导干部能够自觉抵御诱惑。
（三）有助于引导提升社会道德水平
近些年百姓道德素质水平有所下滑，社会充斥着浮躁、拜金、虚无等不良风气，习近平总书记指出“官德隆，民德昌”。领导干部道德修养提升是社会道德风气转变和公民道德建设的第一步，领导干部如果能够积极学习中华传统文化优良传承，则能够发挥强有力的带头模范作用，树立自身榜样影响群众，推动社会道德水平的全面提高。
二、中华传统“仕”文化
我国传统文化源于周易，发于孔、老，兴于孟、董。汉代董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想汲取了道家、法家、阴阳五行家的思想精华，与时俱进，成为了中国传统封建王朝的正统思想，并发展出了特殊的“士”与“仕”文化。
（一）理政道德
孔子是理政道德的提出者与践行者，认为社会治理不能仅仅依赖重典、政策法令和刑法，更关键的是要社会和个人形成羞耻心，因此孔子提出“以德治国”的理念。儒家提倡为德以政，指出治国需用德，治国需有德，二者不可偏废，将道德视作社会凝聚力与向心力的核心，正因为如此，领导干部才要从自身做起，提升自身道德修养，为社会作出良好表率。
（二）官德官箴书
官箴书是古代官员从政的“宝典”和“入仕必读书”，最早出自战国，汉唐时期逐渐成熟，并在宋元明清大盛。历朝历代的官箴书都要求官员做清官、好官，廉洁公正、高效行政，唐有“四善”，明有“七要”，清有“八约”，均对官员道德品质提出了明确的要求，也将道德品质，尤其是孝道当作重要的用人考核标准。
三、借助中华传统文化提高领导干部修养
（一）仁
儒家道德观与历朝官箴书表明我国两千年的封建王朝形成了完善又独特的官员修养理论，每一个朝代都培养出了大批优秀的王佐之才，经天纬地、道德与政绩兼优，充分表明了我国传统官员道德观念的先进性。提升当代领导干部修养，也要在社会主义核心价值观基础上，积极汲取中华传统文化与道德观念中的思想精华。
（二）廉
反腐倡廉是所有时代执政的重要工作。廉也是中华传统道德文化观念中非常关键的组成部分，儒、道、墨、法家均对“廉”有着非常深入详尽的探讨。孟子曰：“可以取，可以无取，取伤廉。”老子曰：“知足不辱，知止不殆。”庄子曰：“鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。”
1.正确的财富观
党员干部保持廉洁自律需要从“慎”字入手。七情六欲人之常情，天行健，君子以自强不息，追求满足自己合理欲望是天地赋予人的自然权利，孔子“因民利而利之”也要求执政者要以社会百姓满足其愿望和要求而努力，但是孔子也说“不以其道得之，不处也”，指出富贵人人所向，但是如果获得的方式不正确，君子是不会接受的，表明了儒家对物质利益适度、见利思义、道德优先的看法。
2.保持自我警惕
领导干部还要在无人监督情况下保持高度的自我警惕，遵循自身道德规范约束自己行为。许衡孩提时路过梨树，行人摘梨解渴，许衡不为所动，人曰：“园为无主之园，梨为无主之梨。”许衡答曰：“梨虽无主，我心有主。”慎独是儒家修身方法，《礼记·大学》：“君子必慎其独也。”领导干部需要用慎独的崇高境界约束自己，在任何时候、任何情况下都保持清醒，恪守纪律约束自己。
3.勤俭节约
北宋政治家司马光写到：“俭，德之共也。”勤俭节约是国家传承悠久的传统美德，也是国家和党的法宝。新的工作形势下，领导干部要进一步加强作风建设，积极提倡艰苦奋斗勤俭节约的工作作风，树立典范，发挥表率作用，树立全党与全社会榜样。领导干部要积极带头发扬吃苦耐劳勤俭节约的精神，提倡勤俭的价值观念，反对铺张浪费和讲究排场，抵制拜金、奢靡的不正之风，在工作中贯彻勤俭高效的根本原则，提高有限资源资金的利用效率。
（三）学
1.学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主体理论
马克思主义是领导干部工作指导方针与看家本领，学习马列主义能够帮助领导干部形成科學正确的人生观、价值观和世界观，很多领导干部腐化原因就是三观出现了问题，经受不住考验，领导干部要充分学习传统文化中关于学习的先进理念，掌握正确的学习方法，加深对马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论的学习和理解，抵御社会诱惑，树立名垂青史、为国为民的正确价值观念。
2.学习分管领域专业知识
领导干部要加强自己负责领域相关专业知识学习，加深对自己管理领域的理解，避免出现外行领导内行的情况，提高解决棘手问题的能力，为下属提供有价值的指导意见，建立群众中的威信，做一名称职的领导干部。
3.读史、读名著
半部论语治天下。数千年历史传承中没有被淹没的经典名著都经受住了时间的考验。领导干部需要加强对历史和经典名著的学习，提升执政智慧，陶冶情操，深化文化
涵养。读史可以明智，习近平总书记也指出：“学习总结历史文化，借鉴历史经验是我党领导工作的重要思想方法”。任何层次岗位的领导干部，都应该学习历史和经典名著，汲取智慧与影响，丰富人生阅历，提升认识能力与精神境界，提高工作水平。
四、结语
在两千年的封建王朝历史中，我国形成了深厚的中华传统文化积淀，也积累了丰富的治国为官经验，传统文化在提升领导干部修养中将发挥出更加突出的作用。
参考文献：
[1]谭欣欣.弘扬中华传统文化 提升党员干部道德修养——浅论中华传统文化的当代价值[J].理论观察，2014（9）.
[2]韩士海.研读传统文化经典 提升领导干部修养[J].大连干部学刊，2014（11）.
[3]曹学娜.弘扬优秀传统文化提升领导干部道德品行[J].理论探讨，2015（4）.
[4]李勇刚.中华优秀传统文化对当代领导干部道德建设的启示[J].中央社会主义学院学报，2015（6）.
[5]高云飞.从习近平书单看领导干部的文化修养[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2016（9）.
[6]姜卉.弘扬中华优秀传统文化 提升领导干部自身修养——访中共中央党校哲学教研部刘余莉教授[J].大连干部学刊，2014（7）.
[7]张春梅.基于传统文化的领导干部社会主义核心价值观培育[J].改革与开放，2014（20）.
责任编辑：杨国栋
关键词：中华传统文化 领导干部修养
中图分类号：G05 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）08-0086-02
政治道德在治国理政中有着重要的意义，领导干部队伍建设要积极汲取国家传统文化思想精华，发掘中华传统文化中仁爱、民本、诚信、正义、大同等价值观念，为领导干部道德建设提供精神指引。
一、中华传统文化在领导干部修养提升中的作用
（一）加强道德素养是领导干部职业需求
领导干部是国家事业骨干，领导干部的言行举止存在着示范性的作用，上行下效，一言一行对社会价值取向、社会公德形成和发展都有着重要影响，领导干部的道德和社会和谐、百姓福祸息息相关。
（二）提高执政能力与个人发展高度
领导干部道德修养水平的全面提升对其执政能力、非权力性影响力提高均有很大帮助。领导干部的非权力性影响力是领导威信的核心内容，领导者通过自身的优秀素质与行为表率影响并改变下属心理。非权力性影响力没有强制性，是领导者吸引下属使其自觉接受影响的能力。领导的非权力性影响力能够在下属心中形成强大动力，鼓励激励下属跟随领导步伐完成组织目标。中华传统文化学习对增强领导干部拒腐防变能力也有很大帮助，近些年国家查处的违法犯罪领导干部相当一部分都是因为信念不坚不能经受灯红酒绿考验而逐渐腐化，积极学习中华传统文化思想，能够帮助领导干部打造坚实的思想道德防线，使领导干部能够自觉抵御诱惑。
（三）有助于引导提升社会道德水平
近些年百姓道德素质水平有所下滑，社会充斥着浮躁、拜金、虚无等不良风气，习近平总书记指出“官德隆，民德昌”。领导干部道德修养提升是社会道德风气转变和公民道德建设的第一步，领导干部如果能够积极学习中华传统文化优良传承，则能够发挥强有力的带头模范作用，树立自身榜样影响群众，推动社会道德水平的全面提高。
二、中华传统“仕”文化
我国传统文化源于周易，发于孔、老，兴于孟、董。汉代董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想汲取了道家、法家、阴阳五行家的思想精华，与时俱进，成为了中国传统封建王朝的正统思想，并发展出了特殊的“士”与“仕”文化。
（一）理政道德
孔子是理政道德的提出者与践行者，认为社会治理不能仅仅依赖重典、政策法令和刑法，更关键的是要社会和个人形成羞耻心，因此孔子提出“以德治国”的理念。儒家提倡为德以政，指出治国需用德，治国需有德，二者不可偏废，将道德视作社会凝聚力与向心力的核心，正因为如此，领导干部才要从自身做起，提升自身道德修养，为社会作出良好表率。
（二）官德官箴书
官箴书是古代官员从政的“宝典”和“入仕必读书”，最早出自战国，汉唐时期逐渐成熟，并在宋元明清大盛。历朝历代的官箴书都要求官员做清官、好官，廉洁公正、高效行政，唐有“四善”，明有“七要”，清有“八约”，均对官员道德品质提出了明确的要求，也将道德品质，尤其是孝道当作重要的用人考核标准。
三、借助中华传统文化提高领导干部修养
（一）仁
儒家道德观与历朝官箴书表明我国两千年的封建王朝形成了完善又独特的官员修养理论，每一个朝代都培养出了大批优秀的王佐之才，经天纬地、道德与政绩兼优，充分表明了我国传统官员道德观念的先进性。提升当代领导干部修养，也要在社会主义核心价值观基础上，积极汲取中华传统文化与道德观念中的思想精华。
（二）廉
反腐倡廉是所有时代执政的重要工作。廉也是中华传统道德文化观念中非常关键的组成部分，儒、道、墨、法家均对“廉”有着非常深入详尽的探讨。孟子曰：“可以取，可以无取，取伤廉。”老子曰：“知足不辱，知止不殆。”庄子曰：“鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。”
1.正确的财富观
党员干部保持廉洁自律需要从“慎”字入手。七情六欲人之常情，天行健，君子以自强不息，追求满足自己合理欲望是天地赋予人的自然权利，孔子“因民利而利之”也要求执政者要以社会百姓满足其愿望和要求而努力，但是孔子也说“不以其道得之，不处也”，指出富贵人人所向，但是如果获得的方式不正确，君子是不会接受的，表明了儒家对物质利益适度、见利思义、道德优先的看法。
2.保持自我警惕
领导干部还要在无人监督情况下保持高度的自我警惕，遵循自身道德规范约束自己行为。许衡孩提时路过梨树，行人摘梨解渴，许衡不为所动，人曰：“园为无主之园，梨为无主之梨。”许衡答曰：“梨虽无主，我心有主。”慎独是儒家修身方法，《礼记·大学》：“君子必慎其独也。”领导干部需要用慎独的崇高境界约束自己，在任何时候、任何情况下都保持清醒，恪守纪律约束自己。
3.勤俭节约
北宋政治家司马光写到：“俭，德之共也。”勤俭节约是国家传承悠久的传统美德，也是国家和党的法宝。新的工作形势下，领导干部要进一步加强作风建设，积极提倡艰苦奋斗勤俭节约的工作作风，树立典范，发挥表率作用，树立全党与全社会榜样。领导干部要积极带头发扬吃苦耐劳勤俭节约的精神，提倡勤俭的价值观念，反对铺张浪费和讲究排场，抵制拜金、奢靡的不正之风，在工作中贯彻勤俭高效的根本原则，提高有限资源资金的利用效率。
（三）学
1.学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主体理论
马克思主义是领导干部工作指导方针与看家本领，学习马列主义能够帮助领导干部形成科學正确的人生观、价值观和世界观，很多领导干部腐化原因就是三观出现了问题，经受不住考验，领导干部要充分学习传统文化中关于学习的先进理念，掌握正确的学习方法，加深对马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论的学习和理解，抵御社会诱惑，树立名垂青史、为国为民的正确价值观念。
2.学习分管领域专业知识
领导干部要加强自己负责领域相关专业知识学习，加深对自己管理领域的理解，避免出现外行领导内行的情况，提高解决棘手问题的能力，为下属提供有价值的指导意见，建立群众中的威信，做一名称职的领导干部。
3.读史、读名著
半部论语治天下。数千年历史传承中没有被淹没的经典名著都经受住了时间的考验。领导干部需要加强对历史和经典名著的学习，提升执政智慧，陶冶情操，深化文化
涵养。读史可以明智，习近平总书记也指出：“学习总结历史文化，借鉴历史经验是我党领导工作的重要思想方法”。任何层次岗位的领导干部，都应该学习历史和经典名著，汲取智慧与影响，丰富人生阅历，提升认识能力与精神境界，提高工作水平。
四、结语
在两千年的封建王朝历史中，我国形成了深厚的中华传统文化积淀，也积累了丰富的治国为官经验，传统文化在提升领导干部修养中将发挥出更加突出的作用。
参考文献：
[1]谭欣欣.弘扬中华传统文化 提升党员干部道德修养——浅论中华传统文化的当代价值[J].理论观察，2014（9）.
[2]韩士海.研读传统文化经典 提升领导干部修养[J].大连干部学刊，2014（11）.
[3]曹学娜.弘扬优秀传统文化提升领导干部道德品行[J].理论探讨，2015（4）.
[4]李勇刚.中华优秀传统文化对当代领导干部道德建设的启示[J].中央社会主义学院学报，2015（6）.
[5]高云飞.从习近平书单看领导干部的文化修养[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2016（9）.
[6]姜卉.弘扬中华优秀传统文化 提升领导干部自身修养——访中共中央党校哲学教研部刘余莉教授[J].大连干部学刊，2014（7）.
[7]张春梅.基于传统文化的领导干部社会主义核心价值观培育[J].改革与开放，2014（20）.
责任编辑：杨国栋