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以学习工具、学习资源为基础,学习共同体与学习情境为核心,运用处于交叉地位的反馈工具和多元化的教学策略构建了基于学习环境设计理念的教学模型。
基于多元反馈的网络英语学习环境模型设计
【摘 要】
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以学习工具、学习资源为基础,学习共同体与学习情境为核心,运用处于交叉地位的反馈工具和多元化的教学策略构建了基于学习环境设计理念的教学模型。
【机 构】
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浙江金融职业学院
【出 处】
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重庆理工大学学报(社会科学)
【发表日期】
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2013年4期
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