【摘 要】
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＜正＞基于新教材、新课程、新高考，我校在探索教育教学的过程中，逐渐形成“双核”视域下的单元教学模式，即从学科核心素养（培养人才）、核心价值（立德树人）的视域下，走向单元教学，构建出“基础课型”“能力课型”“双核课型”三种课型。这其中，双核课型以“拓展创新”与“学科育人”为目标，直达新高考评价体系“四翼”中应用型和创新性的水平要求，
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＜正＞基于新教材、新课程、新高考，我校在探索教育教学的过程中，逐渐形成“双核”视域下的单元教学模式，即从学科核心素养（培养人才）、核心价值（立德树人）的视域下，走向单元教学，构建出“基础课型”“能力课型”“双核课型”三种课型。这其中，双核课型以“拓展创新”与“学科育人”为目标，直达新高考评价体系“四翼”中应用型和创新性的水平要求，
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