【摘 要】
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为了适应轻工高等教育事业迅速发展的需要,为了更好地结合轻化工专业即:精细化工、食品、发酵、皮革、造纸、制糖及塑料等专业进行教学。由此京轻工业学院等八所轻工高等院
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为了适应轻工高等教育事业迅速发展的需要,为了更好地结合轻化工专业即:精细化工、食品、发酵、皮革、造纸、制糖及塑料等专业进行教学。由此京轻工业学院等八所轻工高等院校部分有机化学教师,经过近两年的努力,
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北京第一师范学校附属小学(以下简称“一师附小”)以快乐教育作为突破口推进教育改革,已经走过30年的历程。30年的道路是不平坦的。一方面,快乐教育的理论和实践都经历了艰难的创造性的改进和完善过程;另一方面,部分人士对快乐教育的理念和实践也持有不同的看法。但是,一项教育改革实验能够坚持30年持续推进并不断深化,足见其具有强大的生命力。 快乐教育在30年前是针对学生学业负担过重、教育方针难以贯彻落实的
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