学校是培养人才的地方，人才的培养，既要注重知识，更要注重品德。从古到今，人们在评价人才的时候，都非常看重品德。假如一个人再有才华，如果没有品德、修养，也为人们所不齿。
　　 在新的时代下，学校教育肩负着培养德才兼备人才的重要责任，而打造校园精神文化就成为学校建设，学校教育的重要组成部分。
　　 我现在是一名一线的高中老师，长期在高中任教，对校园精神文化建设，对学生品德的培养这一块，可以说是深有体会。下面我就我所在高中的一些做法，谈谈我对打造校园精神文化建设，培养有德有为青年的一些感悟和思考。
　　 学校的物质文化建设，需要受经济条件的限制，而精神文化建设则受经济条件影响较小，所以我校在开展校园精神文化建设方面成绩显著。

一、开设心理辅导课

　　 高中生处在人生的一个关键阶段，很容易产生心理方面的一些问题。我们学校大力开展心理辅导课及心理辅导活动，对学生进行引导和教育，让他们树立正确的世界观、价值观、人生观。
　　 很多学生反映，听了心理辅导课，有很大的收获。许多学生在性格、心态、做人品德修养方面有了很大的进步。

二、开展“国学经典诵读”活动

　　 我们学校在上午的课间休息时间，开展“国学经典诵读”活动，每次活动时间大概十分钟左右。诵读者有时由语文老师担任，有时由学生担任。我们诵读的参考书是由武汉出版社出版的《国学经典读本》。
　　 每次诵读的时候，诵读者在楼下空旷的地方用扩音器朗诵，然后通过同步音源传到各个班，让学生们学着诵读。当时整个教学楼书声琅琅，蔚为壮观。
　　 通过诵读，既培养了学生的诵读能力，又能让学生学习中国的传统文化。通过圣贤的教诲，让学生在重温经典的同时，也能够在潜移默化中升华品德人格。

三、组织公益活动

　　 我们学校经常组织一些公益性质的活动，让学生在耳闻目睹及亲身参与中体会到助人的快乐，从而提高自己的道德修养。
　　 如利用周末休息时间，组织学生到敬老院献爱心，学生通过给老爷爷奶奶洗头、洗脚等力所能及的活动，感受到了尊敬老人，孝敬老人的重要性。
　　 再如利用春节前的寒假时间，组织部分学生到廣场给百姓送春联的活动。这些春联都是书法好的学生亲自写的。虽然说冬日寒冷，但学生们参与的热情很高。很多学生通过活动，感受到了家国责任。

四、开展其他的校园文化活动

　　 我们学校每年举行两次大型的演讲比赛活动，春季一次，秋季一次。演讲内容主要是个人品德修为、社会公德意识及热爱祖国等。因为演讲比赛具有很强的号召力和感染力，所以很多学生在演讲比赛之后，在思想上、觉悟上受到强烈的感染，在个人思想道德方面有了很大的提高。
　　 学校还会不定期地举行一些读书朗诵活动。朗诵内容既包括知识，又包涵品德。
　　 校园精神文化建设，是一个学校文化建设的重要组成部分，对学生品德的培养起到至关重要的作用。希望我们教育界行动起来，打造校园精神文化，培养有德有为青年。