论幼儿园体育教学活动中游戏精神的探寻与重塑

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幼儿是一个特殊的学龄群体,他们年龄尚小,德智体等方面的认知尚不完善,幼儿学前教育中的体育游戏具有体验、益智、趣味的特点,其主要作用是,充分的吸引幼儿的注意力,并引导激发其探究未知的兴趣,促进其智力及认知的正常塑造和发育。然而,随着时代的发展和新课改的推行,传统的体育游戏内容已经不能满足幼儿教育中的需求,这就需求幼教工作者不断地在实践中对体育游戏精神进行探寻和重塑,以保障幼教工作的发展和进步。在本文中,笔者从游戏精神探寻和重塑的意义及方法两个角度来进行研究,以供幼教工作人员参考借鉴。
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