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为培养学生学科核心素养，优化地理学科思维，本文结合地理备考教学过程中的系列问题，分析地理深度教学的影响因素，深度分析作业落实、知识巩固、应试指导等教学环节，帮助学生更好地理解、掌握地理原理、认知地理规律、优化地理学科思维、解决地理实际问题，为地理深度教学和高三备考提供思路参考。
基于核心素养的高中地理深度教学研究
【摘 要】
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为培养学生学科核心素养，优化地理学科思维，本文结合地理备考教学过程中的系列问题，分析地理深度教学的影响因素，深度分析作业落实、知识巩固、应试指导等教学环节，帮助学生更好地理解、掌握地理原理、认知地理规律、优化地理学科思维、解决地理实际问题，为地理深度教学和高三备考提供思路参考。
【机 构】
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福建省厦门实验中学
【出 处】
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高考
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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厦门市直属中小学2021年度课题“基于深度学习高中地理优生培育策略研究”，（课题编号：ZSX2021140）；
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