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随着职业教育面向大众并向普及化方向发展,职校学生的整体素质下降,个体差异扩大.职业教育应采用多元智能理论,在教学目标、教学内容、教学方法等方向实行按课程分层次教学,提供学生更多的选择机会,使学生特长得到开发,获得最符合自身条件和特点的最佳发展.
分层次教学——职业教育的新境界
【摘 要】
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随着职业教育面向大众并向普及化方向发展,职校学生的整体素质下降,个体差异扩大.职业教育应采用多元智能理论,在教学目标、教学内容、教学方法等方向实行按课程分层次教学,
【机 构】
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江苏省常州市教育局
【出 处】
：
中国职业技术教育
【发表日期】
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2003年28期
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