【摘 要】
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随着互联网技术的迅速发展和学生职业素养发展需求的增强,中职实训教学应从“为教而教”向“为做而教”转变,项目教学应运而生.项目教学是联通学科知识与生产生活实际的桥梁,
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随着互联网技术的迅速发展和学生职业素养发展需求的增强,中职实训教学应从“为教而教”向“为做而教”转变,项目教学应运而生.项目教学是联通学科知识与生产生活实际的桥梁,充分体现“学中做,做中学”,是理实一体教学的有效载体,是深化职业教育教学改革的诉求,是实现学科交叉融合的纽带.电工项目教学需要教师精心选择项目,在项目实施过程中培养学生学习的自主性、发展性和规范性,激发学生的主动探究能力、协作能力和解决实际问题的能力,注意过程性评价,以达成专业知识目标、能力目标和职业情感目标.
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