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本文从快乐作文出发，以爱心评价作为作文教学的有效手段，通过眉批、建立班级作文选、朝花夕拾笔记本、设立红星奖及发现学生作文闪光点等方式，培养学生的作文兴趣，不断提高中学作文教学质量。
爱心评价 师生同享作文的快乐
【摘 要】
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本文从快乐作文出发，以爱心评价作为作文教学的有效手段，通过眉批、建立班级作文选、朝花夕拾笔记本、设立红星奖及发现学生作文闪光点等方式，培养学生的作文兴趣，不断提高中学作
【机 构】
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青州市普通镇中心初中
【出 处】
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潍坊教育学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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