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大学基础英语的教学已经得到了广泛的重视,而专业英语的教学却过于薄弱,与国家教育部在大纲中规定的大学英语教学四年不断线这一要求相去甚远.本文旨在讨论如何在医科院校进行合理的课程设置,以全面贯彻英语教学"四年不断线"这一要求.
大学英语教学四年不断线的医科模式探讨
【摘 要】
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大学基础英语的教学已经得到了广泛的重视,而专业英语的教学却过于薄弱,与国家教育部在大纲中规定的大学英语教学四年不断线这一要求相去甚远.本文旨在讨论如何在医科院校进
【机 构】
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浙江大学医学院附属儿童医院办公室,浙江大学外国语学院湖滨校区教研室
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2002年3期
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