阅读,寻觅精神家园

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ncutwangx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人,不仅需要一个物质的家园,亦需要一个精神的家园。海德格尔说,“语言是存在的家园”,阅读,就是要寻觅、建构起“确证”人的存在的精神家园。何以寻觅呢?《未名湖畔好读书——北大课堂之印象》一书,为我们提供了极好的示范和路径。专注,是阅读深入持续的“动力源”。未名湖畔的师生,在阅读上有着难得的持续的专注,他们不论是对文学、史学、哲学、法律、社会学等社会科学,还是对生物、化学等自然科学,都能够基于兴趣,成于专注,向学术的深处“漫溯”,不仅建构起一个学术研究的家园,亦在自己的生命历程中开拓出一个安放心灵的精神家园…
其他文献
论文就当前学术界仍延用的对长期债务资金成本不考虑时间价值的静态公式计算方法提出质疑。通过实例分析和数学推导,论证了唯有在不会发生筹资费用的前提下长期债务的资金成
自1993年“乌拉圭回合”GATT谈判开始,关于“文化例外”的争论就一直持续。这场争论代表着美国文化政策模式与法国文化政策模式之争,实质上反映的是双方关于“政府是否应该对
【摘 要】落实立德树人根本任务需要学校展开全员育人。江苏省无锡市扬名中心小学通过实施“三三三”育人工程,整合教育资源,创新管理机制,分阶段全过程引导,全面营造德育场,从而让德育工作更有效。  【关键词】全员育人;三全育人;三自管理;三维融合  【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2020)23-0017-03  【作者简介】严青,江苏省无锡市扬名中心小学(江苏