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众所周知,打造灵动的数学课堂,教师需要整体把握教材和了解学情,激发学生的探究热情与学习兴趣,让课堂教学始终围绕学生的探究活动......
《哦,香雪》是一篇非常经典的小说,是统编版高中语文必修上册的一篇文章。关于这一篇的文本解读,解读角度有多种:有抓住其文体特征......
在开展小学综合实践课程中,学生的实践活动过程较长,教师必须给予足够的耐心和信心。结合综合实践活动的开展,教师可以根据任务单......
当下的家校合育,我们必须有三个追求:第一是通过沟通、合育活动、陪伴三个方面的常态化工作,增强家校之间的信任,追求合育活动开展......
当一个新班级形成时,学生容易迷茫,我们必须要把学生的斗志唤醒.当学生的理想空虚的时候,容易“飘”起来,我们必须保持学生的斗志.......
数学的学习不仅要让学生充分领略数学的内在“美”,让学生享受“感官愉悦”,更要让学生沉醉于深入的“数学思考”,还学生“数学味......
[摘 要]初中音乐审美教学不仅追求“技术理性”，更追求“文化理性”“解放理性”。在音乐审美教学中，由于将音乐认知等同于音乐体验，......
HPM(数学史与数学教学关系)视角下的数学教学正在逐步为数学教育工作者所接受,并在小学数学课堂教学中发挥着积极的作用。在小学数......
语文课堂应该在“淡淡妆，天然样，教语文”中追寻到那支向语文味更浓处漫溯的竹篙，在守住语文本体的一亩三分地中，教出思想，教出情感，教出......
德国哲学家雅斯贝尔斯说:"教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。"因此作为人类灵魂的工程师......
群文阅读教学既是对阅读教学内容的突破,也是对传统教学思想的创新。笔者在群文阅读教学实践过程中探索出四种基本的课堂教学模式......
语文学科核心素养主要包括"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化理解与传承"四个方面。其中,"思维发展与提升"......
人,不仅需要一个物质的家园,亦需要一个精神的家园。海德格尔说,“语言是存在的家园”,阅读,就是要寻觅、建构起“确证”人的存在......
一、阅读回顾:疾病是出现频率较高的意象资源师:之前有同学提问:“很多虚拟文学作品的主人公都患有疾病,疾病的类型和疾病的描写是......
“动态生成”的课堂应该是原汁原味的课堂,它追求的是真实、自然、敢于暴露意外的情况。教师理应善待生成,让“生成”成为顺应时代......
我所说的“停下来,想一下”的课堂状态,当然不是“一日看尽长安花”的行云流水状,倒也不是“不知有汉,无论魏晋”的自我封闭态,而......
身处读图时代的学生在尽情享受现代文明带来的快乐的同时,却无可避免地面对着非文字化所导致的思维能力的退化,外国良莠不齐的卡通......
坚持立德树人,关注学生核心素养的培育已经成为时代命题,各种基于核心素养培育的研究虽然取向、路径不同,但对有效教学与学习的研......
