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计算是小学数学中的重要内容之一。它分布在整个小学阶段的各个年级中，是贯穿小学数学教学全部内容的主线。本文旨在探究造成学生在两位数乘法的计算中出现错误的普遍心理成因，提出矫治策略，在提高学生笔算乘法正确率的同时，为教师的计算教学提供可参考的依据。
小学生笔算乘法中的错因分析及对策
【摘 要】
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计算是小学数学中的重要内容之一。它分布在整个小学阶段的各个年级中，是贯穿小学数学教学全部内容的主线。本文旨在探究造成学生在两位数乘法的计算中出现错误的普遍心理成因
【机 构】
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江苏省赣榆县罗阳镇中心小学
【出 处】
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小学时代：教师
【发表日期】
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2011年9期
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