【摘 要】
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教育公平是构建和谐社会的基础,其内容主要包含教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平.二十多年来,我国的教育信息化得到了迅速发展,并且出现了一些新的教学模式,如翻转
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教育公平是构建和谐社会的基础,其内容主要包含教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平.二十多年来,我国的教育信息化得到了迅速发展,并且出现了一些新的教学模式,如翻转课堂、慕课等,教育信息化在促进教育公平方面起到了显著的作用,但与此同时也带来了新的不公平.因此,更好地利用教育信息化促进教育公平,需要国家、学校、教师、家庭、个人的共同努力.
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近年来,随着社会经济的不断进步,公路工程行业取得了突飞猛进的发展,但由于部分地区地势变化较大,从而导致高填方路基施工项目不断增多.相比一般路基工程,高填方路基具有较高
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[摘要]到用人单位了解毕业生适应岗位能力情况，根据用人单位的需求分析和改进我们的教学计划；结合培养目标的修订、课程的设置，增加了工作所需要动手能力的实践教学内容；包括培训场地和设备，指导人员，培训计划、制度、检查和实施效果。得出了面向生产一线提高毕业学生动手能力的必要性。 [关键词]用人需要 生产一线 实践能力 [中图分类号]F407.61 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2
摘 要 为了使培养的人才能够满足新的社会形势下各项建设事业的需要，必须要对培养目标引起足够的关注，以及认清其在有关教育活动中关键的地位。本文对我国本科法学教育培养的现状进行了探讨，之后给出了相关的构建策略，希望能为这方面的教育人员提供一定的帮助。 关键词 本科 法学 教育 作者简介：葛思思，中国政法大学。 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2015）10-2
大学语文的教学,不仅需要传授大学语文相关知识,更需要培养学生自主学习的意识、团队协作的能力和阳光的心态。本文试通过大学语文教学中“三能力”的培养探讨全新的课堂教学
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摘 要 法学教育对学生提出了日益严格的要求，因此学校采取实践教学来培育专业化的法学应用型人才显得至关重要。在健全和完善法学教育学的实践教学机制时，要逐步改进实践教学的质量评价体系，构建法学实践教学的形成性评价体系，从而更好地实施规范化教学，提升实践教学水平。在构建法学课程实践教学质量评价机制的过程中，不但要对毕业实习、社会调查以及专业实习等活动实施相应的效果评估，而且还要构建实践教学模式整体的评估