【摘 要】
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阅读是大学生获取信息及知识的重要手段，培养大学生良好的阅读兴趣、阅读习惯与阅读能力是新时代高等教育的关键目标之一。文章运用网络调研和解读式内容分析方法，从我国全民阅读践行者与推广人朱永新先生的“新教育”实验、“新阅读”研究、“新教育阅读”理念出发，阐明其对高校阅读推广和大学生阅读的指导意义与学理价值。在此基础上，提出应通过组建高校阅读推广平台、提供多元化阅读资源、强化大学生阅读教育三方面的举措，助
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阅读是大学生获取信息及知识的重要手段，培养大学生良好的阅读兴趣、阅读习惯与阅读能力是新时代高等教育的关键目标之一。文章运用网络调研和解读式内容分析方法，从我国全民阅读践行者与推广人朱永新先生的“新教育”实验、“新阅读”研究、“新教育阅读”理念出发，阐明其对高校阅读推广和大学生阅读的指导意义与学理价值。在此基础上，提出应通过组建高校阅读推广平台、提供多元化阅读资源、强化大学生阅读教育三方面的举措，助力大学生阅读推广工作的高质量发展。
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