新时代高校生态德育体系构建路径探析

来源 :淮南职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ddlin2121
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生态德育是新时代高校德育研究的重要内容,它不仅包括德育观,更是一种实践活动。在培育时代新人的背景下,生态德育的实现更需要新的教育活动给予支撑、丰富和完善。通过对生态德育内涵及高校生态德育现状的分析,着力挖掘校园文化资源搭建平台和基地,从第二课堂与志愿服务实践结合角度探讨新的课程建设、运行模式以及实现途径,实现知识传授、能力培养和价值引领的育人目标。
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为尽快实现“双碳”目标,我国正积极推进能源结构优化升级,核能作为一种清洁能源,得到了快速发展,同时也逐渐积攒了大量乏燃料需要暂存和处理。本文简要介绍了目前国内乏燃料贮存水池冷却系统应用现状,对乏燃料离堆湿法大容量贮存设施的冷却方案进行了分析和选型,提出了单池3000 tHM容量的乏燃料贮存水池布置方案,并进行了初步仿真计算,结果表明能够很好的满足实际工程需要。
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以学科大观念的角度解读学科内容,能够透过学科教育的表象找到学科知识的本质,结合教学内容统筹规划教学和学习过程,可以使小学英语课堂更具有效性。在实际课堂教学中,单元代表整体教学单位,基于大观念下开展小学英语单元整体教学,能够让学生从单元整体的方向细化英语知识,帮助学生建立英语结构体系,达到对情境中英语知识的理解和运用,促进学生在英语领域的发展。素质教育的推进,对教师提出更高要求,教师要结合大观念下英
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随着汽车、风力发电机、机器人等对齿轮传动精度、载荷、寿命和噪声的日益严苛,应用内啮合强力珩齿精加工高性能硬齿面齿轮变得更为迫切。但是珩磨轮齿面随机分布的不规则磨粒所构成的微观形貌与工件相互作用规律研究相对薄弱,影响了内啮合强力珩齿技术在硬齿面齿轮的精加工和光整加工阶段的广泛应用。论文围绕CBN磨粒微刃珩削加工高性能硬齿面齿轮开展研究,概要如下:1.基于内啮合强力珩齿加工原理求解工件齿面方程、啮合方
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内啮合强力珩齿作为常用的齿轮精加工工艺之一,其加工后齿轮齿面交错纹路,能大大降低齿轮的传动噪声,且可以避免齿面烧伤,因此,该工艺常被应用在新能源汽车低噪声高转速齿轮传动场景。内啮合强力珩齿加工工艺在对齿轮修形时需要定制与工件相对应的专用金刚石修整轮,使得工艺通用性不高,加工成本较大。为了降低成本,提高强力珩齿工艺适用性,需要研究内啮合强力珩齿修形技术,实现珩齿任意拓扑修形,降低对专用金刚石修整刀具
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随着航空航天、机器人、汽车等领域的高质量发展,对硬齿面齿轮的加工精度、疲劳强度、齿面传动噪声等也提出了更高的要求。数控内啮合强力珩齿技术因具有珩后齿面精度高、粗糙度低、残余应力小、珩磨纹规则等优点,被认为是实现“以珩代磨”精加工硬齿面齿轮的先进制造技术。高质量硬齿面强力珩削受珩磨轮齿面随机分布的不规则超硬磨粒影响,珩齿过程存在较大的复杂性、不确定性、随机性,影响了内啮合强力珩齿技术的广泛应用。论文
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由于大观念是连通显性学科内容与隐性学科育人之间的重要纽带,因此在核心素养导向下进行大观念统领的小学英语单元整体教学设计时,可以采取如下路径:聚焦单元核心育人价值,提炼单元观念;规划单元学习目标,紧扣单元大观念;再构单元学习文本,深化单元大观念;开展单元学习活动,探究单元大观念;实施单元学习效果评价,达成单元育人目的。
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小学生的英语学习呈现出一种零散的特点,其记忆、联想等方面的能力较差,使得小学生在小学英语教学中很难形成一种有效的学习方法和习惯。老师们在英语教学中,常常只注重词汇和部分知识的讲解,但英语的学习更多的是要为学生营造一个完整的英语环境,而不是单纯地用一些词汇、概念和知识来教授,而要让学生在"大观念"这个更容易理解、更聪明的思维指导下进行高效的学习。
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<正>为做好派生国家秘密定密(以下简称派生定密)管理工作,推动机关单位派生定密实现规范化、精准化,近日,国家保密局印发《派生国家秘密定密管理暂行办法》(以下简称《办法》),就派生定密的概念、定密权限、主要情形、定密程序等内容作出规定。《保密工作》记者就有关问题采访了国家保密局政策法规司负责人。
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学界以往关于社交退缩的研究主要集中在儿童群体,而大学生群体作为未来社会经济建设的重要力量,引导其形成正确的世界观、人生观和价值观至关重要,因此,部分学者开始将关注的目光投向大学生群体。文章以大学生为研究对象,以个体—情境交互理论为基础构建多维度研究模型,通过实证研究发现,能力社会比较与社交回避的回归系数为-0.10,且在5%显著性水平下显著;观点社会比较与社交回避的回归系数为-0.21,且在10%
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