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《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用，”在教育教学的实施过程中，我们越来越深刻领悟到环境在幼儿教育中所起到的作用。给孩子营造一个丰富多彩的健康、快乐营地，把玩的权利还给孩子，使孩子在玩中与环境融合、对话，使孩子在玩中探索精彩的世界，在玩中体验成长的快乐，促进了其整体素质得到健康的发展。幼儿园的教育就是创设基于教育内容的环境教育，幼儿通过与环境的作用充分发挥主观能动性，积极参加各项丰富多彩的活动，从而促进幼儿向期望的方向发展。