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本文就校园“动漫工作室”的成立背景、运行与实效进行论述.通过调查问卷既反映了专业教学存在的问题,同时提出创建校园“动漫工作室”的有利条件.对工作室的流程分工进行简述,采用分阶段、工学结合的教学模式,既服务校园师生,又能促进工作室成员职业素养的提升,使学校的创新创业教育落到实处.
创新创业背景下中职校园“动漫工作室”探索与实践
【摘 要】
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本文就校园“动漫工作室”的成立背景、运行与实效进行论述.通过调查问卷既反映了专业教学存在的问题,同时提出创建校园“动漫工作室”的有利条件.对工作室的流程分工进行简
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区职业教育中心
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年19期
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