音乐教学与学生审美意识培养的结合

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dark709
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐是一门抽象而又复杂的学科,其本质是对美的追求和表现。音乐教学离不开审美教育,在音乐教学中渗透审美教育,能够很好地提升学生的音乐鉴赏力,并由此提高文化素养,只有对音乐的艺术宗旨有深刻的认识和理解,才能有效的改进并完善音乐教学的水平与方式。
其他文献
语文课堂教学应当让学生在体验生活的基础上点燃激情,从而真正地培养语文素养、丰富文化底蕴,本文提出了语文高效教学的构想,试图在语文教学的实践中,引领学生在美妙的语文字
音乐审美能够激发、净化人们的感情,更能带给人们美的享受,帮助人们了解音乐、认识音乐、享受音乐的美,以不同的形式感化、陶冶和锻炼人们对音乐判断和欣赏的能力。音乐审美
从两个方面论述了中学生怎样学习欧姆定律:一方面,引导学生理解概念内涵;另一方面,引导学生解决实际问题。 On the one hand, the students are guided to understand the c
农村学校的体育设施不完善、体育器材缺乏在一定程度上影响了课堂教学的有效性。不过,许多农村特有的事物也是可以发掘到体育课堂教学中的,而农村学生对这些事物又很了解,并
歌唱是以人体为乐器,是以人的嗓音为音源,人自身唱出的音乐来表现人类情感的艺术,是音乐表演艺术的一种。歌唱中,演唱技术与情感表现是歌唱艺术的重要因素。要做到声情并茂,
在当前新课改的要求下,教学目标是培养学生的综合素质,促进学生的全面发展,所以,在如今的课堂教学中学生所表现出来的个性和能力尤为重要。小学数学在学生学习生涯中作为最基
新课标强调音乐教学必须以激发音乐兴趣与培养良好态度为基点并视之为学生在音乐方面可持续发展的决定因素,要把学生音乐兴趣的培养作为音乐教学的首要任务和目标。 The new
“浇花要浇根,帮人要帮心。”转化“特殊学生”工作最主要的是研究他们的心理,帮助他们克服心理障碍,养成良好行为习惯。
在小学数学教学过程中,引导学生通过自己亲自摆一摆,看一看等具体操作活动,提高学生的学习兴趣,激发求知欲,在掌握数学知识的同时,不仅促进思维能力和想象能力的发展,还培养了学生的
不论是小学英语的教学,初高中及大学的英语教学可以以“情”“字”“声”“表”四个方面为核心,运用演唱教学这一模式应用于英语课堂,这四方面是相辅相成的。