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本文主要通过啦啦操校本课程在实施研究过程中所积累的经验阐述,通过三个流程开发啦啦校本课程,以五条途径搭建啦啦操教学平台,利用三种评价保障开展啦啦操教学,即以“三五三”模式,推进体育特色课程啦啦操的开展。
践行“三五三”校本模式 打造特色体育课程——谈“快乐啦啦操”校本课程的开发与实践
【摘 要】
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本文主要通过啦啦操校本课程在实施研究过程中所积累的经验阐述,通过三个流程开发啦啦校本课程,以五条途径搭建啦啦操教学平台,利用三种评价保障开展啦啦操教学,即以“三五三
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区东湖小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2019年9期
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