巧用生物科学史培养学生科学素养的探索

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近年来,对学生科学素养的培养成为生物教学的主要目标之一。从培养学生科学素养这个层面看,生物科学史对于高中生物教学而言意义重大。文章首先阐述生物科学史对高中生物科学素养培养的价值,再从利用生物科学史培养学生科学精神和帮助学生借鉴科学方法两方面入手,探讨高中生物运用科学史培养学生科学素养的途径。
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