【摘 要】
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综合实践活动的开展是学校为培养“德智体美劳”全面发展的学生所推出的新型课程。而高中生的综合实践活动往往由于各种原因无法得到有力开展,既有高中生学业繁忙压力大等主观因素,也存在部分学校师资力量匮乏、课程资源无法合理安排等客观因素。但综合实践活动课程的存在对于提高学校的教育质量具有较高的价值意义。本文旨在指出高中综合实践活动中普遍存在的一些问题,并基于这些问题提出对策,以期为该类课程以后的开展提高实施效率。
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综合实践活动的开展是学校为培养“德智体美劳”全面发展的学生所推出的新型课程。而高中生的综合实践活动往往由于各种原因无法得到有力开展,既有高中生学业繁忙压力大等主观因素,也存在部分学校师资力量匮乏、课程资源无法合理安排等客观因素。但综合实践活动课程的存在对于提高学校的教育质量具有较高的价值意义。本文旨在指出高中综合实践活动中普遍存在的一些问题,并基于这些问题提出对策,以期为该类课程以后的开展提高实施效率。
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