【摘 要】
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<正>《数学新课程标准》指出:数学教学探究活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供探究问题,帮助他们在自主探索
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<正>《数学新课程标准》指出:数学教学探究活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供探究问题,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.教师在整个数学教学探究中要做好组织者、引导者与合作者.如初中学生在刚刚接触图形问题,有些学生很难将所学的线与线、线与角、线与三角形乃至于多边形的知识有机地联系在一起,不能够准确
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