【摘 要】
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长期以来,高中数学教学以教师讲授为主,学生的学习习惯、解题技巧往往通过习得的方式获得。数学思维受到很大局限。探究式教学关注思维过程,讲究数学策略,能最大限度激发学生
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长期以来,高中数学教学以教师讲授为主,学生的学习习惯、解题技巧往往通过习得的方式获得。数学思维受到很大局限。探究式教学关注思维过程,讲究数学策略,能最大限度激发学生的求知欲望,培养学生独立思考与合作交流的能力。
For a long time, high school mathematics teaching is mainly given by teachers, students' learning habits and problem solving skills are often obtained through acquisition. Mathematical thinking is greatly limited. Inquiry teaching focuses on the thinking process, pay attention to mathematical strategies, to maximize students 'desire for knowledge, to develop students' ability of independent thinking and cooperation and exchange.
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