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近些年来,自主习得,即强调教学中学生主体地位的观念在教学中得到越来越多体现,语文作文教学亦然。然而,一些老师在走出传统的只重视＂教师主导＂的极端后,又陷入只重视＂学生主体＂的怪圈中去,体现在具体的作文教学行为中,即由过去的作文训练各环节＂教师全包揽＂到＂教师全不管＂的蜕变,由＂教师命题—学生当场或课余写作—教师批改讲评＂的＂教师一言堂＂转变为＂学生自选题—学生当场或课余写作—学生自评＂（教师怯于讲评）的＂学生自言堂＂。