【摘 要】
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数学作为一门发展历史极为悠久的学科，在发展过程中孕育出了独特的数学文化，而这些数学文化对于学生的成长来说有着极为重要的意义。它能够帮助学生建立逻辑性的思维能力，并学习科学家在探索数学知识中的各种精神。为了充分发挥数学文化在教学过程中的现实意义，本文通过阐释数学文化的内涵，说明数学文化的特征，同时分析了数学文化在小学数学教学中的渗透路径，期望对小学数学教师的教学工作给予一定的借鉴与启发。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《小学数学教学中渗透数学文化的策略研究》（GS[2020]GHB1253）阶段性研究成果；
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数学作为一门发展历史极为悠久的学科，在发展过程中孕育出了独特的数学文化，而这些数学文化对于学生的成长来说有着极为重要的意义。它能够帮助学生建立逻辑性的思维能力，并学习科学家在探索数学知识中的各种精神。为了充分发挥数学文化在教学过程中的现实意义，本文通过阐释数学文化的内涵，说明数学文化的特征，同时分析了数学文化在小学数学教学中的渗透路径，期望对小学数学教师的教学工作给予一定的借鉴与启发。
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