论文部分内容阅读
随着时代的快速发展与人们生活节奏的加快，越来越多的人每天被压力与紧张情绪充斥着，由此引发了许多心理健康问题。有n的学生积极乐观面对生活，而有的学生却误入歧途。这引起了教育行业对小学生心理健康教育的高度重视。如何将小学生心理健康教育渗透n到班主任教育中，是教师要深思的问题。基于此，本文首先简要分析了小学生的心理变化，随后从三个方面分析了在班主任教育中加强对小n学生心理健康教育的策略，以供相关人士交流参考。