【摘 要】
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1949年后的中国新诗教育一方面朝着草创、进步、完善的方向发展,另一方面又呈现曲折、复杂甚至是回环往复的发展态势,走了一个"之"字形的道路。这50多年来的新诗教育历史大致
【机 构】
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人民教育出版社中学语文室 北京100081
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1949年后的中国新诗教育一方面朝着草创、进步、完善的方向发展,另一方面又呈现曲折、复杂甚至是回环往复的发展态势,走了一个"之"字形的道路。这50多年来的新诗教育历史大致分为三个时期:1.20世纪五六十年代,始创初探又显稚拙;2.20世纪八九十年代,拨乱反正又低迷徘徊;3.新世纪前后,迅猛发展渐入新境。
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