论文部分内容阅读
一、启始教学 (T老师,M班长,S学生。下同) T:Now class begins. M:Stand up. T:Good morning,class! S:Good morning,teacher！ 评:用英语组织教学是给学生创造更多听力训练的机会,是强化学生听力的教学手段之一。教师可以借助手势、表情、眼神等身体语言帮助学生理解每句话的意思,增强语感。