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文章对工业设计教育中与设计工具有关（手绘和ＣＡＤ）的典型问题进行描述，进而对围绕这一问题的观点、争议进行了表述。接着对这两种工具进行了细致分析和比对，在此基础上提出一个更全面的教育思路和意见———设计教育不是简单的为工具使用设置限制，而应该为学生充分描述和解释工具应用的原因、方式及限制，进而培养其作出明智决策的意识。