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本文以“探究滨湖国家森林公园的生态作用”为例,探索利用乡土资源,实施校本课程的一般模式,即设计保证核心素养目标得到落实的教学过程,设计与核心素养培育目标和方式相适应的评价标准.
核心素养视域下的初中地理校本课程实施模式探索 ——以“探究滨湖国家森林公园的生态作用”为例
【摘 要】
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本文以“探究滨湖国家森林公园的生态作用”为例,探索利用乡土资源,实施校本课程的一般模式,即设计保证核心素养目标得到落实的教学过程,设计与核心素养培育目标和方式相适应
【机 构】
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安徽省合肥市第四十六中学 安徽合肥 230009
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年1期
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