【摘 要】
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学校体育。长期以来一直处于固有的僵化模式当中，缺乏活力和创新。新的体育课程改革，打破了以往体育课程教学沉闷的局面，大大提高了学生学习的积极性，体育课堂教学呈现出了一派生
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学校体育。长期以来一直处于固有的僵化模式当中，缺乏活力和创新。新的体育课程改革，打破了以往体育课程教学沉闷的局面，大大提高了学生学习的积极性，体育课堂教学呈现出了一派生机勃勃的景象。然而，在体育课程改革过程中，也暴露出了一些新的问题。如新课程改革前的体育课过分关注学生的生理效应而忽视了心理效应，而今许多教师在上体育课时，主要是让学生获得愉快的情感体验，而忽略了学生的生理效应，不重视运动负荷的适宜安排。
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