【摘 要】
:
目的:探讨经皮三叉神经电刺激及高压氧对脑卒中或颅脑损伤后昏迷的促醒效果。方法:选取2016年6月至2019年12月蕉岭县人民医院收治的60例因脑卒中或颅脑损伤昏迷的患者作为观察对象,随机分为对照组和观察组,各30例,两组患者均给予常规保守治疗及高压氧治疗,观察组加用经皮三叉神经电刺激及高压氧治疗,比较两组患者的清醒时间、清醒率,治疗6个月后的格拉斯哥预后量表(GOS)分级。结果:观察组患者较对照组
【基金项目】
:
梅州市社会发展科技计划项目(2020B141);
论文部分内容阅读
目的:探讨经皮三叉神经电刺激及高压氧对脑卒中或颅脑损伤后昏迷的促醒效果。方法:选取2016年6月至2019年12月蕉岭县人民医院收治的60例因脑卒中或颅脑损伤昏迷的患者作为观察对象,随机分为对照组和观察组,各30例,两组患者均给予常规保守治疗及高压氧治疗,观察组加用经皮三叉神经电刺激及高压氧治疗,比较两组患者的清醒时间、清醒率,治疗6个月后的格拉斯哥预后量表(GOS)分级。结果:观察组患者较对照组清醒时间更短,清醒率更高,差异均具有统计学意义(P<0.05),观察组患者的治疗后的GOS分级较对照组更优(Z=0.633,P<0.05)。结论:经皮三叉神经电刺激及高压氧对脑卒中或颅脑损伤后昏迷的患者具有较好的促醒效果。
其他文献
基因的表观调控通常由化学基团对组蛋白和非组蛋白的动态调控共同决定,而蛋白质翻译后修饰(post-translational modification,PTM)作为表观调控的主要因素,以共价连接的方式在蛋白质特异位点添加小分子,进而对蛋白质结构、功能、稳定性以及活性产生一定影响,最终影响生命活动进程。而染色质中修饰语言的错误书写、拼读、删除是人类癌症中常见的、有时是早期和关键的事件,可通过诱导表观遗
在素质教育背景下,就如何在高中语文教学评价中提升学生核心素养,已经成为了教师普遍关注的问题。对此,在高中语文教学中,教师应善于实施良好的教学评价方式,来提升学生在语文课堂中的参与程度,突出学生在课堂中的主体地位,培养学生思维能力,使高中学生核心素养能够得以切实提升。本文着重探讨基于学生核心素养的高中语文教学评价策略。
目的 评估经气管切开高流量给氧(THFO)在危重患者撤离机械通气中的效果。方法 选取因危重疾病行经皮气管切开患者60例,其中使用THFO撤离呼吸机患者30例(THFO组),使用普通面罩湿滑撤离呼吸机30例(普通面罩组)。记录患者气管切开时间、机械通气时间、ICU滞留时间、总住院天数、撤机成功率、脱离机械通气后每天使用吸痰管根数和痰液性状。结果 THFO组总机械通气时间、ICU滞留时间和住院天数明显
目的 系统评价健脾益肾法干预治疗儿童特发性矮小症的临床疗效。方法 根据PROSPERO系统注册的研究方案进行文献筛选,利用Review Man 5.3、Stata 16.0进行Meta分析。结果 与rhGH单纯治疗组相比,健脾益肾+rhGH联用组IGF-1、IGFBP-3增长更明显;健脾益肾干预可以促进身高增长;健脾益肾干预可以加快患儿年生长速率,差异具有统计学意义;健脾益肾+rhGH联合干预对加
<正>劳动教育重在亲身参与和实践,强调动手能力的发展。开展劳动教育,能够为孩子提供丰富的直接感知、实际操作和亲身体验的学习机会。那么,什么样的劳动才适合学龄前儿童?怎样培养幼儿的劳动意识和劳动习惯呢?关于合适的劳动年龄差异导致幼儿的身心发展水平和认知水平有所不同。对不同年龄段的幼儿实施劳动教育时,其教育目标、教育内容和教育方式应有一个宏观的认识和计划。
<正>劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分。对幼儿的劳动教育要注重劳动的过程、劳动情感态度的萌发及幼儿的全面发展,并遵循源自生活、历经生活、回归生活三条原则。现以班本主题活动“我是小菜农”为例,来谈一谈我园对劳动教育的实践与探究,分享激发幼儿参与劳动的兴趣、发展幼儿的劳动能力、培养幼儿良好的劳动品质等方面的经验。
视觉图像性是英美意象派诗歌的重要特质,这与同时期视觉艺术的变革与影响息息相关。本文尝试从现代派绘画、雕塑、摄影、电影等视觉艺术的表现角度入手,考察英美意象派诗人是如何汲取并整合这些视觉艺术媒介的全新话语元素,进而丰富其视觉意象的指涉与"呈现"。正是绘画、雕塑、摄影、电影等多种视觉艺术媒介在诗歌中的碰撞交融,意象派诗歌方得以构筑其全新而独特的视觉特质,最终在上世纪初的英美诗坛上异军突起,成为引领新诗
目的 探讨人工气道管理方案在高依赖病房(HDU)气管切开神经重症患者护理中的应用效果。方法 选取2020年1—12月在重庆市某医院康复医学科HDU病区收治的148例患者为研究对象。对照组研究对象为2019年1月—2020年12月收治的105例患者,研究组研究对象为2021年1月—2021年12月收治的43例患者。给予对照组患者常规气道管理,给予研究组患者实施HDU气管切开神经重症患者人工气道管理方
通过知网搜索关于“大概念”的文献数据,发现近两年与其相关的文献研究数量逐渐增多,笔者对相关研究进行了梳理分析,可以看出大概念无论是在认知领域、课程领域还是学科教育领域都起着核心、关键性作用,具有极大意义与价值。随着义务教育艺术新课标的发布,更需要老师在拓展课程开发的视野、围绕大概念进行课程设计、优化课程结构、打造地域特色等方面提升意识。本文通过探索相关文献综述“大概念”对校本课程开发和重构的应用理