苦安酸偶氮变色酸褪色光度法测定水中钙

来源 :冶金分析 | 被引量 : 0次 | 上传用户:A467329555
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究了苦安酸偶氮变色酸与钙的褪色反应,试验了最佳反应条件,建立了测定水中钙含量的褪色光度分析方法。试验结果表明:在pH 11.0的氨水-氯化铵介质中,钙使苦安酸偶氮变色酸褪色,在波长590nm处有最大吸收,且褪色程度与钙浓度成正比。25mL溶液中,钙量在O~90μg范围内符合比尔定律,表观摩尔吸光系数为1.26×10^4L·mol^-1·cm^-1。方法用于水中钙的测定,其相对标准偏差在1.5%~2.1%之间,回收率为98.5%~100.8%.
其他文献
[摘 要] 在初中信息技术课中,教师要充分整合微課资源,促使学生提高学习效率。利用微课能促使学生展开任务驱动学习,展开个性化学习;能引导学生展开自主探究;也能通过资源推送的方式促使学生拓展视野。这些方法都巧妙地利用微课将教学资源融合在一起,能让学生全面提高信息素养。  [关键词] 微课;教学策略;初中信息技术  微课指的是以阐述某一个知识点为目的、短小精悍的在线视频。教师在初中信息技术教学中,可以
建立了一种可同时测定合金中铜、铅、锌等多组分含量的电位络合滴定方法。用ED-TA与氟化钠的混合溶液作为滴定剂,被滴定液中同时插入了汞膜电极和氟离子选择电极,在滴定过程
学校的主体是学生,小学生的教育离不开少先队组织,但与城区学校相比,农村学校的少先队工作存在着活动场所不全、经费投入不足、队员素质不高、信息来源滞后等诸多问题。随着课程改革的展开,新课程标准要求少先队组织必须以切实加强少先队员的思想品德教育、创新精神和实践能力为基础,广泛开展丰富多彩的教育活动。它既为我们的少先队工作提出了新的挑战,同时也为我们少先队创造性地发展提供了新的契机,当然也要求农村的少先队