爱的暖流

来源 :作文周刊·小学六年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:packey80
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  今天上午,天气晴朗,我和妈妈一起到菜市场买菜。忽然,不远处传来一阵悠扬的笛声,我和妈妈顺着笛声走进人群一看,原来是一个脚有点残疾而且衣衫破旧的老头儿正坐在地上,两手握着一支残旧的笛子,放在嘴边轻轻地吹着。
  悦耳的笛声吸引了许多人驻足围观。人们七嘴八舌,议论纷纷。一位身材微胖的老妇人像嘴上抹了油一样喋喋不休:“唉,这老头怪可怜的,和我差不多年纪,理应在家安享晚年,可是……”说着说着,她竟哽咽起来。“心动不如行动!”不知谁提议道。于是,一场爱心捐助行动在菜市场迅速展开。人们慷慨解囊,一元、五元、十元纷至沓来。一会儿工夫,老人面前堆起了厚厚的一叠钞票。他热泪盈眶,不时作揖表示由衷的感谢。此时此刻,这里成了菜市场聚焦的中心,成了众人献爱心的场所。连卖菜的人也停下手中的交易,纷纷转向老人卖艺的场地。
  “妈妈,妈妈,我也要捐款!”我的一句叫嚷,将妈妈从感动的情绪中拉了回来。“可以呀,宝贝,不过你得告诉妈妈为什么要这样做?”真想不到,在这个节骨眼上,老妈居然这样发难于我。我不假思索,脱口而出:“老师教育我们,送人玫瑰,手留余香。当别人需要帮助的时候,我们要毫不犹豫地伸出援助之手!”话音刚落,现场立即响起热烈的掌声。我心里顿时热乎乎的,原来帮助别人也是一件快乐的事。妈妈迅速掏出二十元钱,我顺手一夺,毕恭毕敬地放在老人面前。
  “谢谢你,小朋友!”老人发自内心的感谢温暖了我。这时,人们向我投来赞许的目光。
  精益求精
  本文抓住人物的语言、动作、心理等展开描写,通过捕捉不同情境下的人物特點,准确定位,并辅以适时抒情与适当议论,从而推动故事情节的发展,推动情感的凝聚与升华,读来令人感动。如文中描写老妇人的部分,小作者观察细致,字斟句酌,用“微胖”写出了其身材特征,用“嘴上抹了油一样喋喋不休”写出了其心直口快的性格特征,直接引用语言折射其爱心,这一系列描写将一位富有爱心的老大妈形象描摹得活灵活现,给人留下深刻的印象。人物互动的描写也恰到好处,如众人间、“我”与妈妈间、大家与老人间,这样安排不仅突出了爱心的阳光普照,也使故事真实可信,铺垫到位,一切水到渠成。
  本文美中不足之处是结尾未巧妙点题,缺乏画龙点睛之笔,也就是缺乏“主心骨”和“领头羊”。
其他文献
博喻是比喻的综合运用。当我们感到用一个喻体不够尽兴,就可以运用博喻的手法。  先来看一下运用成功的例子:殷夫是优秀的革命诗人,在反动派的监狱里牺牲时还不满21歲,但已经留下了诗作99首、译诗11首。他的诗作受到鲁迅热情的赞扬。1936年,鲁迅为殷夫的诗集《孩儿塔》的出版写了序言。在序言中,鲁迅称赞这部诗集“是东方的微光,是林中的响箭,是冬末的萌芽,是进军的第一步,是对于前驱者的爱的大纛(dào),
期刊
北宋仁宗时期,北方的辽国和西北的西夏国经常出兵侵犯宋朝的边境。  有一位名叫狄青的勇士,从小苦练武功,长大后练就一身武艺,为了保家卫国,他自愿报名从军。由于他不怕吃苦,作战勇敢,很快就立下战功,当上军官。在跟西夏军队苦战四年之后,狄青被提升为将军。  当时,西夏军队实力明显胜过宋军,因此宋军将士很害怕与西夏军队交战。  在多次战斗中,宋军士兵往往一看到敌人来袭就跑,溃不成军,只有狄青的部队勇往直前
期刊
世间万物,每分每秒都在变化,都渴望着长大,都想去看更广阔的天空。而我却恰恰相反,我不想长大!  我不想长大,长大后再也没有童年时的单纯与天真无邪的笑容。现在的我,是多么想让时光停留。我总是害怕,怕童年会离我远去。可时光不等人,总是匆匆流去。长大了,那么多的烦恼和压力迎面而来,我再也不能尽情地玩耍,再也不能尽情地大笑。所以,我不想长大。  我好懷念童年时肆无忌惮地向家人耍赖,好怀念童年时与小伙伴们无
期刊
大家好!新一轮的征稿作文来袭,这次的主题是“考场作文”。这道来自福建某校的六年级期末考试作文题,于2016年8月27日被云姐姐刊登在第8期(总第6720期)2版的版面上,内容是:从“我不想长大”和“我多么想长大”中选一个题目,抒发自己的感想。细心的你是否注意到了呢?不过,版面上还有许多其他作文题目,你也可以再选一道,试着写一写哦!  今天,我们班徐拓恒同学的妈妈为我们六年级的全体女生上了一堂特殊的
期刊
小时候,我们总希望快快长大,可以自己独立做一些事。可长大以后,我们却又希望时光可以倒流。  俗话说:“失去了才懂得珍惜。”时光飞逝,转眼我已经13岁了。这时我才发现,我失去了很多,我不想长大。  穿行在幼儿园的小道中,望着那些欢声笑语的小朋友,他们玩得那么开心。我不禁想起自己小时候在幼儿园的那段时光,是那么无忧无虑。那时,没有严肃的课堂,没有难搞定的试卷,没有爸爸妈妈的指责声,也没有让人伤心烦恼的
期刊
暑假的一天,爸爸带我前往中国工农红军三军会师之地——甘肃会宁,参观全国最大的“长征纪念馆”。  刚到目的地,我们便迫不及待地奔向纪念园。进入园中,看到宽阔的会师广场正中耸立着“会师纪念碑”;南面是“会师门”遗址,一座古式青砖建筑的城门楼,两侧城墙上插满了随风飘扬的红旗;西面是高高的“会师纪念塔”;东面便是古朴庄重的“长征纪念馆”。纪念馆两侧裙楼的顶端也是城墙造型,与不远处的“会师门”城楼遥相呼应。
期刊
上课铃响了,江老师抱着厚厚的一沓试卷走进教室,平静地说:“这次测试,大家考得很不好。”听到这句话,我脑子里一片空白,手心开始出汗,觉得自己的末日快到了。当老师开始念名字的时候,全班人都神情紧张起来,大家低着头,等待着“判决书”的下达。“朱玉洁,90分,王佳丽,79分……”念完几个人的成绩后,老师却开始讲题,可我的心思早不在题上了。每次都这样,还不如一次念完再讲题呢。万一我这学习委员考了90分以下怎
期刊
楼主求助帖:  各位大侠,你们好!我是一名普通的六年级学生,从小爸爸妈妈就教育我要有正确的是非观,因此一直以来我都实事求是,如今我却遇到了麻烦。事情是这样的:我有一个好朋友,那天上体育课的时候,我们两个人身体都有些不舒服,就跟老师请假没去上课,只是在教室里聊天。没想到她不小心把老师的水杯打碎了,还不让我对任何人说,可我觉得这样做是不对的。结果老师发现后就问是谁干的,大家都说不知道。于是,我就向老师
期刊
所谓“分解”,就是把某一事物的整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度,分成若干小部分,之后一部分一部分来写。比如:  跳高架前只剩下刘小清同学一人了,这时横杆已升到1.5米,比去年的乙组跳高记录高出了1厘米。哨声一响,只见刘小清同学向前飞奔而去。在离横杆不到0.5米的地方,他纵身一跳,一下子飞过横杆,打破校运动会的记录。  读了这段文字,感觉仅仅是知道了这样一件事——刘小清同学参加跳高,打破了校
期刊
上次讲的都是简单的“说”,因为多数小学生写作文,基本停留在较低级的水平。所以本期讲述一些高级的“说”法,比如结合人物的神态、动作、心理来“说”。  结合神态,看例子:  赵小艺眨眨眼睛,想了想,说:“我能!”(《画风》)  小峰笑了笑,说:“奶奶,棉鞋里有好多阳光呢!”(《棉鞋里的阳光》)  结合动作,看例子:  小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”(《小壁虎借尾巴》)  我点
期刊