【摘 要】
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班主任是班级的灵魂,是班级这艘大船的掌舵人。在小学班级管理过程中,许多班主任可能会伴有“晕轮效应”等问题,影响了班级管理的效果,也不利于学生身心健康发展。为了更好地
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班主任是班级的灵魂,是班级这艘大船的掌舵人。在小学班级管理过程中,许多班主任可能会伴有“晕轮效应”等问题,影响了班级管理的效果,也不利于学生身心健康发展。为了更好地提升小学班主任班级管理的有效性,必须要注意结合心理学方面的原理与定律等知识,有效预防与解决班级管理中存在的“晕轮效应”,提升班级管理的效益。
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