论文部分内容阅读
以板书设计促学生主体性的发挥
【机 构】
:
三义里小学
【出 处】
:
宣武教育
【发表日期】
:
2003年7期
其他文献
2005年9月20日下午,宣武区中学第三届先进教研组评选青年教师评优动员会在区教委礼堂隆重召开。区政府督学室常务副主任唐贺光、教委顾问由凌,中学教研室副主任蔚国娟及教研室
信息化、全球化和个性化的现代社会决定了语文教学必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面要进行系统的改革。全面提高学生的语文素养,正确把握语文
为加强教师队伍建设,提高教师自身的施教水平和能力,宣武分院师训部争取到区信息中心领导和老师大力支持,利用本学期“十五”收尾和“十一五”启动的过渡期,组织教师进行学习,特别
人的大脑分左右两个半球,两个半球的功能是不对称的,左半球主管语言、抽象思维,右半球则主管形象思维。教师紧紧抓住语文学科的特点,把识字能力视为学习能力的基础,创新能力的基础