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本文在分析语言误区的原因基础上,总结母语和英语对于学生学习日语的负迁移影响,并初步探讨教学中更好的利用对比语言学的理论成果,排除母语和英语的干扰,更进一步的提高学生多语言的利用能力,帮助日语专业学生打好语言基础。
浅谈在多语言环境下母语和英语对日语基础专业学生的负迁移影响
【摘 要】
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本文在分析语言误区的原因基础上,总结母语和英语对于学生学习日语的负迁移影响,并初步探讨教学中更好的利用对比语言学的理论成果,排除母语和英语的干扰,更进一步的提高学生
【机 构】
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湖南涉外经济学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2011年08期
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