论文部分内容阅读
人才资源是第一资源。人才问题是关系石油企业事业发展的关键问题,也是关系石油企业全面、协调、可持续发展的关键问题。要坚持走人才强企之路,不仅要加强各类人才队伍建设,而且要不断改进人才管理,努力形成人才辈出、人尽其才的生动局面。
加强石油企业基层人才管理工作的若干思考
【摘 要】
：
人才资源是第一资源。人才问题是关系石油企业事业发展的关键问题,也是关系石油企业全面、协调、可持续发展的关键问题。要坚持走人才强企之路,不仅要加强各类人才队伍建设,而且要不断改进人才管理,努力形成人才辈出、人尽其才的生动局面。
【机 构】
：
胜利油田东胜精攻石油开发集团股份有限公司胜兴采油管理区
【出 处】
：
花溪
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
【摘要】随着信息科技的不断发展，多媒体信息技术在我国的各个领域都有了一定的创新和发展，也间接对我国居民的日常生活产生了一定的影响.随着教育体制改革的不断深入，利用创新性教学手段完成教育教学任务成为现阶段我国教育行业思考的重点问题.虽然数学课程的学习难度相对较大，但是通过多媒体信息技术的应用，初中数学课堂知识已经从传统的教育教学方式中解放出来.教师利用多媒体信息技术开展初中数学教学，能够让原本枯燥无
曙一区超稠油 2000 年全面投入开发,随着老井递减加大和产能规模的下降,超稠油区块油层油水关系复杂,出水井较多,开发矛盾突出。 通过对油水控制因素及分布规律系统研究,制定相应的出水井防治对策,为同类型油藏开发提供经验借鉴。
防静电面料是经过防静电加工处理的面料,广泛用于石油工业、矿冶工业、化学工业、电子工业、医药行业等。本文分析了不同材质的防静电面料对舒适度的影响,探讨了防静电秒聊的使用场合与市场现状,进一步总结了提高防静电面料舒适性的措施。
【摘要】对于新课程改革背景下的中等职业学校数学教学工作来讲，过去落后的教学模式要进行全面转变.在实际教学过程中采用现代化的教学方法以及教学理念，全面提高数学教学工作水平以及教学有效性，是新课程改革对中等职业学校数学教学工作者提出的更高要求.所以在当前背景下，教师应当针对中等职业学校数学教学工作存在的问题，以及数学教学有效性提升的必要性进行探讨，采取针对性的措施全面提高中等职业学校数学教学有效性.
【摘要】小学生的思维较幼儿有了很大的发展，已进入具体运算阶段，但在逻辑思维、推理能力方面仍需借助具体的物体才能掌握较为抽象的数学知识.数学绘本以图文并茂的形式直观形象地呈现数学知识，将数学知识同绘本故事巧妙结合，能够激发学生学习数学的主动性和积极性.本文结合小学数学绘本教学现状分析了应用这种教学方式的优势，并结合案例尝试探索绘本教学的应用方法，希望能为小学数学教师提供一些参考，促使教师将数学绘本以
随着大斜度井水平井、多级分段压裂技术的快速发展,连续油管作业技术在油气田勘探和开发中发挥着越来越重要的作用。而连续油管作业时,需要与其他设备配合使用。以连续油管喷砂射孔工艺为例,作业时需要配套设备为其配置携砂液并提供泵送动力,该携砂液的砂浓度一般为 10% 左右,泵送排量范围一般在 50—500L/min 之间。实际作业时,由于常规混砂车设计排量和输砂能力过大,无法精确配制出达到设计要求的低浓度携砂液,该情况有可能造成作业失败。同时由于作业排量很小,常规压裂车的最小排量一般也高于其要求。
【摘要】在中职阶段各个学科教学过程中，学生思维能力的培养都是非常关键的教学任务，教师需要以本学科特点为出发点，做好这方面的理论研究与实践引导工作.本文仅以数学学科为例，指出中职学生数学思维的内涵及作用，并在思维发展前提下，提出多观察、多训练、多思考、多实践等注意事项，以便拓展学生对于数学学科的认知，使学生思维能力得到不断强化. 【关键词】中职教育;中职数学;思维能力 一、引 言 数学是一门和
【摘要】新时代的数学教学要以培养学生的自主学习能力为主要目标，这就需要教师不断更新和开发新的教学模式.大多数学教师已经逐渐意识到了微课的重要性和教学优势.微课教学主要以学生观看教师制作或下载的有趣又有针对性的数学教学视频为主，而后完成相关任务.学生在解决数学问题的过程中若有不理解的地方，可以与数学教师或是同学一同探究，从而高质量、高效率地解决相关问题，以便达到相互交流与学习、相互促进与提升的最终目
从目前有线电视网络维护及管理的情况来看,仍然存在一些不足。比如:许多故障得不到及时维护,在管理方面仍然存在不完善、资源 管理方式不恰当、地理信息缺乏等,使得有线电视网络的运行受到影响。因此,加强有效电视网络的维护与管理,是当前有线电视网络运营单位需 要重点考虑的问题。
【摘要】师生关系是教育教学中最重要的一种人际关系.在当前课程改革的过程中，学生主体地位的凸显对教师的权威性提出了挑战，而如何建立和谐融洽的师生关系则成为教育教学研究的重点内容.在小学数学教学中，良好的师生关系有利于增进教学互动，发挥学生的主体作用，落实课程目标.基于此，本文从师生关系的含义入手，结合小学数学课程教学要求，分析师生关系对小学数学课堂教学效率的影响，进而探究如何构建融洽的师生关系.