【摘 要】
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由于英文写作是英语语言技能中较难的一部分,不但考查学生的英语词汇量和英语语法掌握情况,还考查学生的英语语感和英语写作逻辑,因此一直以来都为英语教师所关注。而对于非
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由于英文写作是英语语言技能中较难的一部分,不但考查学生的英语词汇量和英语语法掌握情况,还考查学生的英语语感和英语写作逻辑,因此一直以来都为英语教师所关注。而对于非英语专业的低年级学生来说,大部分学生英文写作能力不足,在写作过程中会重复出现相同的错误。本文通过对122位非英语专业大二学生的英语四级作文中的重复错误进行归纳和评述,旨在提高非英语专业学生的英语写作水平,并改进英语作文的纠错教学。
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