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【摘 要】
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【出 处】
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城市道桥与防洪
【发表日期】
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2005年10期
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期刊
【摘 要】项目教学法现已广泛应用于高职高专的专业课程教学当中，在有效提高教学手段的同时，学生却缺乏在职在岗的情境体验，文章就PLC交通灯教学项目为例，合理的融入角色扮演，不仅活跃了课堂气氛，学生态度、情感、价值三围目标也将有大幅度提升。 【关键词】项目教学法；角色扮演法；PLC交通灯控制 一、前言 《电气控制与PLC技术应用》是大、中专院校机电、电气自动化专业的一门重要专业课程，课程目标旨在
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