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摘
支架式教育思想在教育技术学实验教学中的应用分析
【摘 要】
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摘 要： 学习支架是指在经验丰富的教师指导下，帮助学生建立开放的、复杂的、问题解决型的学习环境。本文结合教育技术学专业的课程特点，通过设计调查问卷、建立结构方程、运用AMOS软件分析等手段，探索支架式教育思想在教育技术学专业实验教学中的应用价值。 关键词： 支架式教育思想 学习支架 实验教学 实验教学是指在应用类、技术类学科中，教师将理论知识和方法模拟运用到实验中，让学生进行观察和操作从
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年31期
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从美国服用织物燃烧性技术法规16CFR1610中的免检条款入手，分析了近年来我国华东口岸出口美国服装的燃烧性检测数据，认为该法规现有的免检条款对织物单位面积质量的要求偏严，经
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