【摘 要】
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在高中物理课堂上,情感教育的融入和渗透可以很大程度上丰富课堂.在加深学生课堂学习体验的同时,也能够全面培养与锻炼学生的综合学科能力.教师可以基于不同的教学内容和教学
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在高中物理课堂上,情感教育的融入和渗透可以很大程度上丰富课堂.在加深学生课堂学习体验的同时,也能够全面培养与锻炼学生的综合学科能力.教师可以基于不同的教学内容和教学目标,合理的组织设计教学实施过程.课堂上应当尽量丰富学生的参与感,让学生成为学习主体,锻炼学生的自主探究能力.同时,教师也要多构建理论知识和生活的关联,鼓励学生在课下做更为丰富的思考探究,让知识教学实现很好的延伸.最后,教师在作业设计上可以调整与转变固有思维,多基于开放式的作业设计方法给学生提供综合训练空间.让学生基于这类作业的完成来增强课堂整体学习体验,产生就物理课程学习积极正面的认识与感受,让物理课程教学的综合目标更好的达成.
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